Kenapa Saya Terkejut Prasekolah Dapat Pengiktirafan IB
Hai semua, saya Saori. Saya membesarkan tiga orang anak di Pulau Pinang, Malaysia, dan berkongsi realiti pendidikan antarabangsa.
Baru-baru ini, satu berita mengejutkan saya: “Aoba-Japan Bilingual Preschool Yoga Campus mendapat pengiktirafan IB.” Prasekolah, iaitu setaraf tadika, kini diiktiraf untuk IB (International Baccalaureate).
Sejujurnya, saya terkejut pada mulanya. Dalam fikiran saya, IB sinonim dengan Diploma Programme (DP) untuk pelajar sekolah menengah. Namun, kini PYP (Primary Years Programme) untuk sekolah rendah semakin meluas. Tidak sangka IB diperkenalkan di peringkat prasekolah – ini benar-benar menunjukkan perubahan zaman.
Apa Maksud IB untuk Kanak-Kanak Prasekolah
PYP IB adalah untuk kanak-kanak berusia 3 hingga 12 tahun. Secara teorinya, kanak-kanak boleh menerima pendidikan IB dari usia 3 tahun. Prasekolah Yoga mungkin mendapat pengiktirafan PYP ini.
Anak sulung saya, Hikari, kini berusia 7 tahun dan belajar PYP di sebuah sekolah antarabangsa di Pulau Pinang. Di sekolahnya, setiap unit ada “tema inkuiri” – kanak-kanak menyelidik, berfikir, dan membentangkan sendiri. Baru-baru ini, mereka membuat model tentang “kitaran air” secara berkumpulan.
“Mama, tahu tak macam mana hujan turun?” Hikari menerangkan dengan mata bersinar-sinar. Saya dapat lihat kesan PYP. Pembelajaran berasaskan inkuiri ini mungkin lebih mudah diserap jika dimulakan sejak kecil.
Perbezaan Prasekolah di Jepun dan Malaysia
Di Jepun, prasekolah biasanya fokus kepada “mengajar bahasa Inggeris”. Semakin banyak pusat menawarkan pendidikan dwibahasa, tetapi kebanyakannya hanya menekankan pendedahan bahasa Inggeris.
Sebaliknya, PYP IB menekankan “bagaimana belajar” berbanding “apa yang dipelajari”. Ia bukan tentang menghafal fakta, tetapi memupuk rasa ingin tahu dan kemahiran berfikir. Perbezaan ini sangat besar.
Di sekolah antarabangsa Malaysia, ramai yang memperkenalkan PYP dari peringkat prasekolah. Kelas anak lelaki saya, Zen (5 tahun), baru-baru ini meneroka tema “komuniti kami” – menyelidik kedai dan pekerjaan di sekitar. Bukan sekadar pendidikan bahasa Inggeris, tetapi persekitaran yang memupuk kemahiran berfikir.
Kos Yang Perlu Dipertimbangkan
Tentang kos prasekolah Aoba-Japan – memandangkan lokasinya di Yoga, Tokyo, ia pasti tidak murah. Mari bandingkan dengan sekolah antarabangsa di Malaysia.
Yuran tahunan prasekolah yang menawarkan PYP di Pulau Pinang adalah sekitar RM12,000 hingga RM25,000 (anggaran 50万 hingga 100万 yen). Di Jepun, prasekolah antarabangsa biasanya berharga antara 100万 hingga 200万 yen setahun, bergantung pada lokasi.
Mengikut kadar tukaran terkini (15 Mei 2026), 1 MYR = 40.15 yen. Kos pendidikan di Malaysia jauh lebih murah berbanding Jepun.
Kelebihan Memilih IB dari Usia Prasekolah
“Dah 3 tahun, IB ke?” Mungkin ada yang ragu. Saya pun begitu pada mulanya. Namun, setelah menghantar anak-anak, saya dapati PYP dari usia awal ada kelebihan yang jelas.
Pertama, penguasaan bahasa secara semula jadi. Jika kanak-kanak berada dalam persekitaran bahasa Inggeris dari usia 3 tahun, mereka akan menyerapnya seperti bahasa ibunda. Hikari melalui tadika Jepun sebelum datang ke Malaysia, tetapi kini dia boleh berfikir dalam bahasa Inggeris dan bertukar ke bahasa Jepun dengan lancar.
Kedua, pembelajaran inkuiri menjadi kebiasaan. Sikap bertanya “kenapa?” dan “macam mana?” dipupuk sejak kecil. Ini menjadi asas kepada kemahiran berfikir kritis yang diperlukan dalam DP IB (peringkat sekolah menengah).
Kualiti Pendidikan Awal Kanak-Kanak di Malaysia
Sudah 3 setengah tahun saya tinggal di Pulau Pinang. Saya banyak belajar daripada pendidikan prasekolah di sini. Guru-guru sangat pandai mencungkil “keinginan” kanak-kanak. Mereka tidak memaksa mengajar, tetapi menunggu kanak-kanak menyedari sendiri – satu pendekatan yang saya kagumi.
Baru-baru ini, kelas Zen menjalankan aktiviti bertema “pertumbuhan tumbuhan”. Setiap hari mereka menyiram, menulis diari pemerhatian, dan berkongsi perubahan dengan kelas. Bukan sekadar subjek sains, tetapi aktiviti yang memupuk kemahiran pemerhatian, ekspresi, dan kerjasama serentak.
Saya yakin, persekitaran yang membolehkan pengalaman sebegini dari prasekolah adalah aset besar untuk masa depan kanak-kanak.
Perubahan di Jepun dan Pilihan Yang Semakin Luas
Pengiktirafan IB untuk prasekolah Aoba-Japan adalah perubahan yang tidak kecil dalam dunia pendidikan Jepun. Ini membuktikan bahawa pilihan selain daripada “peperiksaan kemasukan” dan “pembelajaran hafalan” semakin meningkat di dalam negara.
Namun, prasekolah sebegini masih terhad. Lokasinya di Yoga, Tokyo, bermakna hanya keluarga tertentu yang boleh menghantar anak. Sebaliknya, di Malaysia pilihannya lebih banyak dan kosnya lebih rendah.
Ramai yang berfikir “anak masih kecil, belum masa untuk pendidikan antarabangsa”. Tetapi dari segi penguasaan bahasa dan pembinaan asas kemahiran berfikir, usia prasekolah mungkin masa yang paling sesuai.
Akhir Kata
Pengiktirafan IB di peringkat prasekolah – mungkin kedengaran seperti dunia yang jauh. Namun, ini adalah sebahagian daripada “penyeragaman antarabangsa pendidikan”.
Peningkatan pilihan untuk menerima pendidikan antarabangsa sambil berada di Jepun adalah sesuatu yang menggembirakan. Pada masa sama, saya ingin anda tahu bahawa Malaysia juga merupakan pilihan yang baik.
Rasa ingin tahu yang dipupuk di prasekolah melalui Hikari dan Zen masih hidup dalam kehidupan seharian mereka. “Kenapa langit biru?” “Kenapa daun gugur?” Soalan-soalan mudah ini, kita cari jawapan bersama-sama. Inilah intipati pendidikan IB, pada pendapat saya.
Jika anda serius tentang pendidikan anak, fikirkan pilihan dari usia awal dengan perspektif yang luas.
コメント